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十六

这个声音……她不用回头确认都知道是谁在对自己说话，她只能无奈的转头，把视线移向那个人。 　　方立权身材颀长，一身笔挺西服，再加上冷峻高傲的表情，更衬托出他那凛然不可侵犯的气势。 　　“方先生。”葛莉丝故做冷淡地回应。 　　“惟轩半年前刚从国外回来，从来没有上过学——”方立权看着久违的她，贪婪地将她的样子看进眼底，刻印在心版上。 　　但她一察觉他的心思有异，眼神立刻浮上一抹愤怒，他也只能收敛过于张狂的目光，继续专心交代小孩的特殊情况。 　　“他的中文听说方面没问题，读写未赶上进度，还请您多用心。” 　　“这一点不用方先生多提。”旧恨加上今早害她迟到的新仇，让她无法克制的失礼回应，但既然话已冲口而出，后悔也来不及了，她只能硬着头皮继续装凶，“倒是方先生日理万机，能不能多花点心思跟惟轩互动呢？我_向重视学生和家长之间的关系，小孩的教育责任不能全落在老师头上，如果您无法配合，只能麻烦方先生另请高明了。” 　　她以强势的态度大胆的挑衅，直接明示他若不配合，小孩她就不教的嚣张行径，让校长和一屋子人都捏了一把冷汗。 　　受到惊吓的人不只是他们，方惟轩长这么大，还是第一次见到有勇者敢用这样的口气跟爸爸讲话，就连妈妈也不曾对爸爸这样凶过。 　　而最让他惊讶的是爸爸的反应—— 　　方立权并未动怒，只是看了她一眼后掏出名片和钢笔，在上头写下他私人的联络电话，然后迈开步伐，将名片递给她。 　　“这是我的私人联络方式。”他居高临下地对上那双不服输的晶亮眸子，笑意自他眼中一闪而过。“有任何需要我配合的地方，二十四小时都可以打这支电话给我。” 　　“我很期待看见方先生对小孩的用心。” 　　“你会看见的。” 　　奇迹出现了！他爸爸没有生气，没有叫人滚，反而还好好说话？ 　　看着那两个大人一来一往，方惟轩吓到下巴都要掉了，完全失去平时稳重的小绅士形象。 　　“现在——我要把惟轩带走了，第一堂课之前，我想先让他跟班上同学认识一下。”葛莉丝虽然还想继续为难他，但也没有忘记自己还要上课，于是暗示他可以离开了。 　　怎样，脾气这么大的老师，没有见过吧？她挑挑眉，等着看他如何反应。 　　以方立权今日的身份地位，早就习惯了走到哪里身旁都有人逢迎巴结，更不用说他要将小孩送到任何一间学校，有哪一个老师或是校长面对他时不战战兢兢？ 　　他想，这世上唯一一个敢骂他、敢责罚方惟轩的老师，大概就只有她了吧！ 　　“惟轩就交给你了，葛老师。”语毕，他朝校长点点头，便干脆离开了。 　　他一离开，连带也带走了紧张的氛围，校长、主任们纷纷松了一口气，当情绪平稳下来，他们的炮口就一致对向了葛莉丝。 　　“葛老师，你刚才怎么那样讲话？”校长首先发难。 　　“平时你对学生严厉，对学生家长不假辞色，我们都睁只眼、闭只眼，可你这次好歹也看看情况，方先生不是普通人……” 　　“不好意思，钟声已经响了，我可以带惟轩回班上了吗？”她打断众人的长篇大论。 　　对于前辈、上司们的碎念，她向来全当耳边风。待校长批准他们闪人，她朝方惟轩招招手，低声对他说话。 　　“第一堂课我们上国语，你已经领到课本了吗？” 　　“有。” 　　两人一边说着，一边离开校长室。 　　“那好，等等我会把你介绍给大家。”她点点头，说明待会儿上课的情况。“国语我们已经上到第三课了，之前的进度我会再找时间帮你补上，有什么问题都不用怕，尽量问。” 　　“我讨厌国语。”方惟轩看见中文字就忍不住头痛。“笔画扭七扭八的，难写得要死！” 　　“难学也要学。”葛莉丝板起面孔，严师的气魄一出来，就让他乖乖闭嘴。 　　“喔。”他嘴里应着，表情却很诡异，视线不停在她和手中的国语课本之间来回，看起来像是有话要说。 　　“怎么了？有什么问题？” 　　方惟轩摸摸自己的脸，最后决定把心中的疑惑说出来。 　　“爸爸从来都不同意我在外面学东西，我也觉得自己没有必要上那么无聊幼稚的课，我随便都可以考一百分——可是昨天爸爸看见你送我回家，问我发生什么事，我告诉他，你听说我没有上学所以跟着我……然后，爸爸今天就带我来上课了。” 　　葛莉丝闻言呼吸一窒，她真没想到…… 　　“爸爸决定的事情就没有人可以改变，也没有人可以在他面前用那种口气讲话，老师——你跟我爸爸认识对不对？” 　　喔不，她不应该对他说什么事情都可以问的！ 　　低头一看，方惟轩的脸上满是好奇，哪一个刚转学、要进新班级的小孩会像他这样，不但没有一点点不安，还一副好奇宝宝的模样，非要知道老师的八卦不可？ 　　“大人的事情，小孩子有耳无嘴！”她恼怒地伸手弹了一下他的额头。 　　不能对小孩说谎是她的原则，但也不能说实话，所以，她只能用敷衍的方法来带过这个话题…… 　　方立权要不要坦承他们相识她管不着，反正，她死都不会承认自己认识他！ 　　每一年到了要做家庭访问的时候，都是葛莉丝最忙碌的时候。 　　尽管累得每天一沾床就睡着，但能实地了解班上学生的家庭状况、生长环境，她觉得是很重要的事情。 　　通常学生和家长都很欢迎她的到访，就算是班上成绩最差的学生，对于老师的拜访也不会太排斥，因为她访问时并不会主动提及学生的成绩，只会举出小孩特别的部份加以赞美，并婉转地提醒需要加强的地方。

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