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五五

　　公社性质：

　　一、是政社合一的组织，是社会主义社会在农村中的基层单位，也是政权在农村中的基层单位；

　　二、是社会主义的集体经济组织；

　　三、是以生产大队所有制为基础的三级所有制；

　　四、公社在经济上是生产大队的联合组织，生产大队是基本核算单位，生产队是直接组织社员生产和生活的单位。

　　公社三级组织：

　　公社——管理单位；

　　生产大队——基本核算单位；

　　生产队——组织劳动的基本单位。

　　特点：

　　强调一切服从农业生产；

　　强调民主生活；

　　强调家庭副业重要性；

　　强调手工业作用。

　　丁子恒发现自己记忆这些东西时特别脑子迟钝，有些术语和概念令他深感拗口。纵是记录得很详细，发言时他仍然感到障碍重重。他其实知道原因何在。理智上他明白必须学习和弄懂这些东西，可在他的内心深处对此却无时无刻不在强烈排斥。他常常反问自己的一句话便是：我弄懂这些有什么用？有一天，他遇到金显成，忍不住便说了这句话。金显成说：“上级和形势要你弄清它，你最好就去弄清它。”他的话说得意味深长，让丁子恒无话可说。

　　这一天，仍然是学习“六十条”。学习内容归结成八个专题：

　　1.国民经济以农业为基础，以工业为主导；

　　2.大跃进和波浪式发展；

　　3.不断革命论和革命发展阶段论；

　　4.马克思列宁主义者如何克服困难；

　　5.如何正确处理人民内部矛盾；

　　6.领导的责任在于了解情况和掌握政策；

　　7.党的群众观点和群众路线；

　　8.关于民主集中制。

　　学习要求：

　　1.认清大好革命形势，正确对待暂时困难，坚定无产阶级革命信心；

　　2.进一步领会毛泽东同志关于国民经济以农业为基础、以工业为主导这一伟大思想和大办农业、大办粮食的伟大意义；

　　3.正确认识党的各项方针政策，正确理解现阶段人民公社的根本制度、社会主义和共产主义的区别、社会主义集体所有制和社会主义全民所有制的区别；

　　4.发扬实事求是、调查研究、艰苦朴素、贯彻群众路线的作风，克服主观片面、浮夸、脱离群众的作风。

　　学习方法：

　　阅读文件，鸣放讨论，听报告，参观访问。

　　学习中要实事求是，敞开思想，并和风细雨，讲道理，不扣帽子，不记账，强调自我分析批判，自我教育。

　　丁子恒不知不觉间密密地记录了一大本。散会时，他前后翻翻，觉得似自己这等从不过问世事之人，竟也如同政治家一样了，便觉心中感慨万千。一个念头随感慨而突然冒出：为什么不能让我成为一个简单一点的人呢？为什么不能让我永远不懂这些东西呢？这个念头虽只是从脑海间一闪而过，丁子恒却已被它吓得心跳不止。

　　下班对，他在路上遇到张者也。本想同他打声招呼，却见他也是一脸愁容，便咽了回去。张者也却叫了他一声：“丁工，下班呀？”

　　丁子恒答道：“下班。”

　　张者也说：“最近，忙？”

　　丁子恒说：“主要在学习。”然后便闲说了几句关于大坝的一二三以及“六十条”的学习进度。

　　张者也说：“我们处也在学。那些术语好难记，你倒能记住。”

　　丁子恒说：“哪里记得住？记了笔记，强迫自己记清楚，免得发言时讲错。真比记俄文单词还困难。”

　　张者也叹道：“你我这些人，成天学这些永远也学不懂的东西，倒把三峡当成副业了。长江长江，真是一条姓长的江啊。三峡是长江的儿子，姓长；三峡大坝是三峡的儿子，还是姓长。都是长久修不成的一个长字。”

　　丁子恒觉得张者也这一说法颇有新意，且不无道理。便笑了笑，心道，什么年月了，你张者也竟什么话都敢说。却没有附和他。

　　张者也说：“吴总要我下星期再带几个人去石牌考察，我没答应。家里一团糟，没法走得开。”

　　丁子恒说：“哦？”

　　张者也苦笑笑，说：“让城镇多余人口返乡，宿舍的明主任隔天就领一两个人来我家做思想工作，让我母亲回去。我母亲不耐烦了，说是城里人撵咱走，咱再不走倒显得赖在这里。我只好下星期把她送回老家。”

　　丁子恒微微惊异了一下，说：“是吗？”

　　张可者说：“我父亲早去世了，乡下只有我那个双胞胎哥哥。我母亲同我嫂嫂相处不好，见面就吵架，回去后怎么办？乡下连饭都没有的吃，在我这里好孬还可以过。可事情到了这分上，我那老娘说是宁可死也不住这里，免得人家三天两头来撵。我简直不知道怎么办才好。这半个多月，案头上什么事都没做。”

　　丁子恒想想，心里也替他急，嘴上却说：“这样的事，撞上门来，也只能顺其自然。”

　　张可也说：“只好这么想。只不过，有时我也会想，我们顺的自然是一种什么样的自然呢？”

　　丁子恒心里“突突”地跳了几下，没回答这句话，因为他回答不出来。丁子恒的父母双双死在日本人的飞机之下，以往他一想起来便为之伤痛，这一刻，他却突然生出一种侥幸。

　　回家时，三毛和嘟嘟坐在楼梯口，高声念着一首儿歌：“红灯绿灯，爹爹婆婆下农村。”周而复始。

　　丁子恒起先并未听清，听清后便有些烦。没进家门，便掉头对着两个孩子吼道：“唱些什么乌七八糟的东西！还不闭嘴？”唱在兴头上的三毛和嘟嘟遭此一吼，有如挨一闷棍，脸色大变。嘟嘟委屈地扁扁嘴，哭了起来。

　　雯颖闻声而出，搂着嘟嘟哄了哄她，然后对丁子恒道：“你这是干什么？哪有这样吼小孩子的？”

　　丁子恒说：“你平常也不管管他们，唱些什么歌？那是正经歌吗？”

　　雯颖说：“就算他们唱的歌不好，你也不能这么吼他们呀。他们才多大？”

　　丁子恒说：“你就是会宠着他们。小孩子吼吼有什么关系？”

　　雯颖说：“你要吼小孩子，也得吼得有道理，你不能自己心情不好，就找茬吼小孩。”

　　丁子恒说：“你凭什么说我是有意找茬？孩子唱那些无聊的歌谣，我难道不能管？”

　　雯颖说：“你完全可以管，但是要好好地同他们说，大可不必对他们暴吼。你如果嫌我教育得不好，你就吼我好了。”雯颖说着气得眼泪水盈满了眼眶。
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