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| 八〇 |
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李瓒一夜没睡好。 他将事件所有线索画图梳理了一遍，发现他和宋冉的分歧主要在学生证据，教育局教导处主任，赵元立老师和警方行为上。 一是学生证言，李瓒对王某自身遭遇暴力并无异议，警方很容易求证。 他不确定的是朱亚楠的两处证据，那在法律上达不到标准。 二是教育局投诉和教导处主任，宋冉说她验证过；但李瓒尚未发现。 三是赵元立老师，由于职位所限，暂时接触不到他的笔录和口供。 四是警方行为，宋冉认为是威胁，李瓒却能理解那是种笨拙的处事方法。不过在他看来，跟电视台打招呼就够了。连她父亲也受到影响，这未免过头。 …… 分析下来，他能尝试挖掘的点是教导处主任和赵元立老师。 上班前，李瓒再次拜访了教导处主任。 可主任的丈夫说，主任母亲生病，她赶回隔壁省老家去了。 李瓒心中起疑，问：“她有没有跟你说，王同学曾经向她举报过赵老师？” 丈夫摆手：“我们从来不讲工作上的事，不知道。”说着匆匆关了门。 到派出所上班，民警小甲看见李瓒眼睛上重重的黑眼圈，也不好受，过来拍拍他肩膀，说：“这事儿不怪你，都怪那记者。你别往心里去，就算那天删了她照片，她也是会乱写。” 李瓒扯了丝笑容，没有回答。 工作间隙，他点开宋冉的号码，打字：“昨天我不是劝你，是想提醒，尸检显示死者生前没有遭受体罚暴力。我怕你好心办坏事，之后承受不住……” 他还没打完，手机新闻出消息了——赵元立的学生们写了公开信，力证老师的清白。 李瓒点开看，是上百名学生的联名书，用很多例子讲述了赵元立老师如何师德高尚，关爱学生；同时引用国际网友的评价对宋冉进行了攻击。对CANDY获奖照背后的动机发出质疑，以此类推，对宋冉写《另一种声音》的动机发出质疑。最终结论：宋冉是一个利用苦难博取关注的记者。 自此，舆论又开始疯狂逆转。 李瓒收起手机，起身出了趟门。 …… 高三的学生周日要补课，实验中学三号教学楼里不时传来老师讲课的声音。 赵元立照常上课，没有因为最近的事请假。 李瓒插着兜站在办公室里等候，目光从架子上满墙的优秀教师奖状奖杯上移开，又扫了眼室内的办公桌。 等了大概十多分钟，赵元立才下课回来。 “李警官，不好意思久等了。”赵元立满面歉容。 “没事，我也才刚来。”李瓒微笑，寒暄一句，“高考没几个月了吧。” “是啊，高三的课太重要，耽误不得。我带着高三好几个班呢。”赵元立刚坐下，又起身，“我给你倒杯水。” 李瓒拦住：“不用。” 赵元立还是给他倒了杯热水，说：“今年真冷啊，都开春了，气温还是这么低。” 李瓒笑了笑，闲聊几句后，说明来意：“这次过来是做后续调查。耽误您时间了。” “没有的事，您说。” “网上那篇文章您应该看到了吧，不知道您怎么看？” 赵元立叹息：“我教书这么多年，只想着好好培养学生，尽力付出。没想到这次，居然轮到这群毛孩子为我出头，写联名书替我伸冤。我真是又惭愧，又欣慰。” 李瓒看着他，目光微动：“我说的是宋记者写的《声音》，指控您辱骂体罚学生的那篇文章。”他看了下手机，“学生的联名书是半小时前发的，那时您不是在上课吗？怎么会知道？” 赵元立挂着笑：“……学生之前跟我说了要做这个事，我有私心，就没拦着，实在是全家人被骚扰得太惨了。至于那个记者写的文，完全是子虚乌有。昨天接受调查时我说得很清楚，我对学生问心无愧，无论是那个王某还是朱亚楠，我从没做过记者写的那些事。” 李瓒问：“您知道那个王某是哪个学生吗？” 赵元立：“王是大姓，我怎么可能猜到。” “平时有没有哪个学生对您有怨气？” “没有，我和每个学生关系都很好。他说的事我没做过，我不可能知道王某是谁。一定是那学生撒谎了。” 李瓒正记录着，从笔记本里抬起眼眸，眼神审视。 “怎么了？” 李瓒说：“宋记者经受多方施压，但直到现在都没向警方透露学生的任何信息。” “所以呢？”赵元立摸不着头脑。 “所以我的同僚都认为记者在乱写，提供不出信息。那个所谓的王某是虚构的。但您作为当事人，心里却默认为，有这么一个撒谎的学生接受了采访？” 赵元立一愣。 “可您又说，每个学生都和您关系很好，这是不是矛盾了？” “还有，”李瓒下巴指了下旁边的办公桌，“赵老师，这桌子的角破损得这么厉害，您不小心撞到过？” 赵元立脸色变了，说：“我该说的都说过，李警官如果对我有什么疑问，下次我亲自去公安局配合调查。现在我要去上课了。” 这事不在李瓒的管辖范畴，赵元立显然很清楚。 李瓒淡淡一笑：“打扰了，您好好上课，不要影响了心情。” 他站起身，颔首告辞。 李瓒没有耽搁，马上赶去公安局找到吴副队长，把笔记和录音交给他： “吴副队，赵元立一定有所隐瞒。” 吴副队听完录音，表情却没有任何波澜，说：“李瓒，昨天我跟你说过，朱亚楠身上没有任何生前造成的暴力伤痕。” “可言语暴力和精神暴力也是……” |
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